Українська мова для іноземних слухачів українських ВНЗ є не тільки навчальним предметом, а й освітньою дисципліною, засобом всебічного розвитку впродовж життя, провідником майбутніх фахівців у їхньому становленні як професійних особистостей, що можуть брати участь у діалозі культур.

Дисципліна “Українська мова”

Дисципліна “Українська мова” викладається для іноземних слухачів, тісно пов’язана із навчальними дисциплінами фахового плану при вивченні яких розвиваються навички розуміння термінології з математики, фізики тощо, уміння шукати інформацію українською мовою та застосовувати її, а також із лінгвокультурологічною складовою навчального процесу, і знайомить іноземних слухачів не тільки з мовою, а й культурою, історією, географією, мистецтвом України.

Метою навчальної дисципліни є сформування в іноземних слухачів навичок правильного вживання мовного (фонетичного, лексико-граматичного) та мовленнєвого матеріалу для практичного володіння мовою у навчально-професійній, соціально-побутовій та соціально-культурній сферах.

Завдання дисципліни – забезпечити засвоєння слухачами базового мовного матеріалу (фонетичного, лексичного, словотворчого, морфолого-синтаксичного) з введенням його у мовленнєву діяльність.

Згідно з вимогами програми іноземні слухачі здобувають такі комунікативно-мовленнєві компетенції:

• знати особливості фонетичної системи української мови, правильно артикулювати звуки, знати правила переносу, словотвору та словозміни, побудови речень українською мовою;
• мати навички читання, усного і писемного мовлення у сфері повсякденного спілкування;
• володіти лексикою, термінологією та граматичними компетенціями, які необхідні для читання навчальної літератури та слухання лекцій із спеціальних дисциплін;
• уміти спілкуватися українською мовою на теми, пов’язані з майбутньою спеціальністю (в обсязі навчальної програми);
• мати уяву про культуру, духовне життя, звичаї та ментальність українського народу, а також про сучасне становище українського суспільства.

Дисципліна «Педагогіка та психологія вищої школи»

Однією зі складових змісту підготовки студентів магістратури до викладацької діяльності є навчальна дисципліна «Педагогіка та психологія вищої школи».

Метою педагогічної складової курсу є формування професійної компетентності й особистості майбутнього фахівця у вищому навчальному закладі, зокрема його наставляння на готовність до педагогічної діяльності, а також розвиток педагогічної культури, спрямованої  на увиразнення інтелектуальних особливостей і творчого потенціалу  майбутнього фахівця.

Мета психологічної складової курсу – формування психологічної компетентності як компоненту психолого-педагогічної підготовки викладачів та розвиток  психологічної культури, спрямованої  на розвиток моральних, інтелектуальних особливостей, творчого потенціалу  викладача та студента.

Завдання курсу:

• пізнання особливостей гуманізації і гуманітаризації вищої освіти;
• формування уявлення про особистість, її розвиток, психічне здоров’я  і прояв здібностей на шляху самовдосконалення;
• пізнання стилів педагогічного управління;
• формування навичок взаємодії з іншими;
• формування уявлень про психологію управління і імідж сучасного викладача;
• розкриття наукових засад, мети і принципів професійної освіти;
• пізнання особливостей педагогічного процесу;
• формування уявлень щодо принципів, методів і форм організації навчання у виші;
• ознайомлення з методами педагогічних досліджень із проблем професійної підготовки фахівців.
   

Високий рівень наукової компетентності в поєднанні з педагогічною майстерністю і психологічною культурою викладачів, впровадження здобутків психологічної науки в педагогічну практику – реальна передумова підвищення ефективності навчального процесу у вищій школі, реалізації принципів демократизації і гуманізації вищої освіти.

 Силабус навчальної дисципліни «Педагогіка та психологія вищої школи»