Основні завдання методичної діяльності кафедри

Основним завданням методичної діяльності є забезпечення навчальних занять, а саме:

• розробка та проведення заходів з удосконалення навчальної діяльності, підвищення педагогічної майстерності науково-педагогічних працівників;
• розробка та обговорення навчальних та тематичних планів, програм навчальних дисциплін та інших документів, планування навчальної діяльності;
• розробка та обговорення методик викладання навчальних дисциплін, текстів лекцій, а також методик організації проведення різних видів занять, у тому числі комплексних навчань, ігор, групових вправ тощо;
• обговорення проблем інтенсифікації освітнього процесу, методики використання навчального телебачення, технічних засобів навчання, ЕОМ та дидактичних матеріалів до них;
• розробка та обговорення методики проведення самостійної роботи слухачів, узагальнення досвіду цієї роботи та підготовка пропозицій щодо його удосконалення;
• вивчення, узагальнення та поширення позитивного досвіду методичної діяльності.

Основними формами методичної діяльності є:

• навчально-методичні конференції, збори, засідання методичної ради, засідання кафедри, предметно-методичних секцій кафедр з навчально-методичних питань;
• показові, відкриті, пробні та інструктивно-методичні заняття;
• контрольні та взаємні відвідування занять;
• лекції та доповіді з методики навчання, педагогіки та психології;
• аналітичні дослідження з питань методики навчання слухачів.

Науково-методичне забезпечення освітнього процесу передбачає наявність на кафедрі:

• державних стандартів освіти;
• навчального плану,
• навчальних програм з усіх нормативних і вибіркових навчальних дисциплін;
• програм навчальної, виробничої та інших видів практик;
• підручників і навчальних посібників;
• інструктивно-методичних матеріалів до семінарських, практичних і лабораторних занять;
• індивідуальних семестрових завдань для самостійної роботи студентів з навчальних дисциплін;
• контрольних завдань до семінарських, практичних і лабораторних занять;
• блоків контрольних робіт з навчальних дисциплін для перевірки рівня засвоєння студентами навчального матеріалу;
• критеріїв оцінки рівня знань студентів з конкретної навчальної дисципліни;
• методичних матеріалів для студентів з питань самостійного опрацювання фахової літератури, написання курсових робіт і дипломних проектів (робіт).