Сучасний світ стрімко змінюється завдяки розвитку технологій, зокрема штучного інтелекту (AI) та Інтернету речей (IoT). Ці технології не лише трансформують промисловість, але й впливають на освітні процеси. Університет Бієльсько-Бяльський у Польщі, став майданчиком для реалізації проєкту “Good practices in hands-on learning and knowledge transfer in AI and IoT”, який надає студентам можливість поглибити свої знання та навички у цій динамічній сфері. Стажування тривало вісім тижнів і передбачало активну участь у навчальних заходах, групових проектах та індивідуальних завданнях.

Від кафедри інженерії програмного забезпечення Державного університету інформаційно-комунікаційних технологій взяли участь у стажуванні — Замрій Ірина, Золотухіна Оксана, Андрусевич Наталя, Калинюк Богдан, Бажан Юрій та Шахматов Іван.

Це стало важливим етапом у професійному розвитку науково-педагогічних працівників кафедри Інженерії програмного забезпечення для поглиблення свої знань у сфері AI та IoT та набутття практичного досвіду роботи над реальними проектами.

По закінченню стажування учасники отримали сертифікат, що підтверджує їхній досвід роботи з AI та IoT, передачі знань та інноваційних освітніх практик у рамках проєкту Erasmus+ TransLeader.

Тематика стажування охоплювала кілька ключових аспектів, які є актуальними для сучасної освіти та ринку праці. Основні теми включали:

1. AI та IoT у вищій освіті: випадки використання та застосування

Учасники досліджували, як AI та IoT можуть бути інтегровані у навчальний процес. Це включало аналіз прикладів використання цих технологій для покращення навчальних результатів, а також розробку нових методів викладання.

2. Проблеми та прогалини в навичках AI, IoT

Було виявлено, що малі та середні підприємства часто стикаються з нестачею кваліфікованих кадрів у сфері AI та IoT. Учасники стажування мали можливість дослідити ці проблеми та запропонувати рішення.

3. Визначення технологічних викликів і потреб ринку праці

Важливим аспектом стажування стало вивчення технологічних викликів, з якими стикаються компанії, а також потреб ринку праці в контексті розвитку AI та IoT.

4. Сприяння практичному навчанню через партнерство з промисловістю

5. Адаптація передового досвіду університетів та партнерів з ЄС

Стажування також передбачало обмін досвідом між університетами України та ЄС, що дозволило учасникам отримати нові знання про інноваційні освітні практики.

6. Інструменти на основі ШІ для адаптивного навчання та персоналізованої освіти

Учасники ознайомилися з різними інструментами, які використовують AI для адаптації навчання до потреб студентів, що дозволяє підвищити ефективність освітнього процесу.

7. Системи Інтернету речей в освіті

Останнім важливим аспектом було вивчення можливостей застосування IoT у навчальному процесі, включаючи моніторинг навчальних досягнень студентів та управління класними кімнатами.

Оцінювання учасників стажування відбувалося за наступними критеріями:

• Активна участь у вебінарах, майстер-класах та дискусіях
• Групові проекти, включаючи презентації та співпрацю
• Індивідуальні завдання
• Підсумкова презентація та захист проекту

Технології штучного інтелекту та Інтернету речей відкривають нові горизонти для освіти, і участь у таких програмах є важливим кроком для підготовки майбутніх фахівців. Стажування в Університеті Бієльсько-Бяльському стало не лише можливістю для навчання, але й платформою для обміну ідеями та досвідом між фахівцями з різних країн. Учасники не лише отримали нові знання, але й стали частиною міжнародної спільноти, яка прагне до інноваційного розвитку у сфері освіти та технологій.