18 грудня 2024 року відбулося розширене засідання кафедри технологій цифрового розвитку та інженерії програмного забезпечення Державного університету інформаційно-комунікаційних технологій, присвячене перегляду та оновленню освітніх програм трьох рівнів вищої освіти (бакалаврського, магістерського та доктора філософії) на 2025 – 2026 навчальний рік.

У засіданні взяли участь науково-педагогічні працівники кафедри, представники здобувачів освіти різних рівнів, а також широка академічна й професійна спільнота. До обговорення долучилися представники провідних закладів вищої освіти України – Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, Київського національного університету імені Тараса Шевченка, Національного транспортного університету що забезпечило фахову експертизу та міжуніверситетський обмін досвідом.

Важливою складовою засідання стала участь представників ІТ-індустрії та професійних спільнот, зокрема компаній і організацій: Epam, Sigma Software, Міністерство цифрової трансформації України, Rust Community Ukraine, Byteorсhard, РЕНТСОФТ, а також Інститут програмних систем НАН України.

Під час обговорення особливу увагу було приділено відмінностям освітніх програм кафедр Технологій цифрового розвитку та Інженерії програмного забезпечення, які реалізуються в університеті, та важливості збереження їх унікальності. Було підкреслено, що кожна освітня програма має власну мету, профіль компетентностей і фокус підготовки, що дозволяє формувати різнопланових фахівців – від інженерів програмного забезпечення до спеціалістів із цифрової трансформації, е-сервісів і прикладних інформаційних технологій.

Учасники засідання наголосили, що різноманіття освітніх програм є перевагою університету, оскільки забезпечує гнучкість підготовки кадрів, відповідність різним сегментам ІТ-ринку та можливість свідомого вибору освітньої траєкторії здобувачами освіти. Водночас було акцентовано на необхідності узгодженості результатів навчання між рівнями освіти, забезпеченні наступності між бакалаврськими, магістерськими та PhD-програмами, а також недопущенні дублювання змісту при збереженні галузевої специфіки кожної програми.

Під час обговорення було розглянуто актуальність і збалансованість змісту освітніх компонентів, відповідність програм сучасним тенденціям розвитку цифрових технологій і програмної інженерії, послідовність формування результатів навчання між рівнями освіти, а також інтеграцію практикоорієнтованих модулів, індустріальних кейсів і сучасних інструментів розробки. Окрему увагу приділено наступності бакалаврських, магістерських і PhD-програм, розвитку дослідницьких компетентностей та можливостям залучення здобувачів до спільних проєктів із бізнесом і науковими установами.

Представники студентства надали зворотний зв’язок щодо навчального навантаження, вибіркових дисциплін і форм практичної підготовки, а роботодавці окреслили очікування ринку праці та запропонували напрями посилення компетентностей випускників. За результатами дискусії сформовано рекомендації щодо оновлення навчальних планів, переліку вибіркових компонентів і форматів взаємодії з індустріальними партнерами.

Окремо розглядалися питання актуальності освітніх компонентів, інтеграції практикоорієнтованих модулів, сучасних інструментів розробки, індустріальних кейсів і науково-дослідної складової. Представники студентства надали зворотний зв’язок щодо вибіркових дисциплін, навчального навантаження та форм практичної підготовки, а роботодавці окреслили очікування ринку праці й напрями посилення професійних і міждисциплінарних компетентностей випускників.

За результатами засідання сформовано рекомендації щодо подальшого оновлення навчальних планів, розширення вибіркових компонентів, розвитку міжкафедральної взаємодії та посилення співпраці з індустріальними партнерами.

Розширене засідання підтвердило відкритість кафедри технологій цифрового розвитку та інженерії програмного забезпечення до фахового діалогу зі стейкхолдерами, системного оновлення освітніх програм і спільної роботи задля підготовки конкурентоспроможних фахівців у сфері цифрових технологій та програмної інженерії.