На завершальному тижні навчання старший викладач кафедри Англійської мови ДУІКТ, керівник гуртка «3D: Discuss. Debate. Decide» Анжеліка Ніколаєва провела настановче засідання круглого столу для студентів-гуртківців. Захід був присвячений актуальній темі – як ефективно підтримувати рівень володіння англійською мовою у літній період.

Літо – час відпочинку, але й період, коли студенти нерідко втрачають регулярний контакт із навчальними дисциплінами, що, зокрема, позначається на рівні володіння іноземною мовою. Постає важливе завдання: як зберегти та примножити мовні навички в умовах відсутності формального навчального процесу?

Одним із ефективних рішень стала методика мікронавчання (microlearning) – сучасна стратегія, яка враховує особливості сприйняття інформації покоління цифрових користувачів. Мікронавчання передбачає подання навчального контенту у вигляді коротких, концентрованих фрагментів тривалістю від 1 до 10 хвилин. Такий підхід поєднує мобільність, персоналізацію та гнучкість, що дозволяє легко інтегрувати навчання у повсякденну рутину.

Серед основних переваг мікронавчання у літній період варто виділити:

• Регулярність. Короткі заняття не вимагають значного часу, але забезпечують щоденний контакт із мовою.
• Адаптивність. Кожен студент може обирати формат і зміст навчання відповідно до власних потреб – чи то лексика, граматика, аудіювання, чи сприймання автентичної мови.
• Мотиваційний ефект. Досягнення невеликих цілей створює відчуття успіху та стимулює подальше навчання.
• Контекстність. Використання матеріалів, пов’язаних із реальними життєвими ситуаціями (серіали, подкасти, новини), сприяє розвитку практичних навичок.

У цифрову добу можливості мікронавчання лише розширюються: інтерактивні платформи, мобільні застосунки, флешкартки, міні-квізи та короткі відеоуроки допомагають зробити англійську частиною щоденного життя.

Завдяки ініціативі викладача кафедри Англійської мови, студенти отримали не лише теоретичну інформацію, а й практичні рекомендації та ресурси для самостійного навчання влітку. Підтримка мотивації та залученість до мовного середовища – запорука успіху навіть у міжсеместровий період.